Il sogno nel cassetto, compito significativo, sogno e realtà

Titolo: Il Sogno nel Cassetto

Introduzione

Il compito significativo “Il Sogno nel Cassetto” invita gli studenti a esplorare e condividere i loro sogni e anche le aspirazioni più profonde, nonché a utilizzare il materiale da riciclare. Attraverso un percorso di riflessione e creatività, gli studenti avranno l’opportunità di trasformare un sogno in un progetto concreto, sviluppando competenze chiave e anche abilità trasversali.

Situazione e Contesto

Il progetto si svolge in un contesto scolastico, all’interno di un percorso educativo volto a stimolare la creatività e l’autoconsapevolezza degli studenti. L’obiettivo è creare un ambiente di apprendimento inclusivo e motivante, dove ogni studente possa sentirsi libero di esprimere i propri desideri e ambizioni.

Attività e Consegna Operativa

Gli studenti dovranno:

Identificare un sogno personale che desiderano realizzare.
Elaborare un piano dettagliato per trasformare questo sogno in realtà.
Presentare il loro progetto attraverso un elaborato, un disegno su carta riciclata e anche una presentazione orale.

Modalità di Lavoro

Il lavoro sarà svolto individualmente, con momenti di confronto e discussione in gruppo per favorire lo scambio di idee e il supporto reciproco.

Destinatari

Il compito è rivolto agli studenti delle Scuole Primarie e anche agli allievi delle Scuole Secondarie di primo grado.

Tempi

Il compito si svilupperà nell’arco di 6 settimane, con incontri settimanali di 2 ore ciascuno.

Fasi di Elaborazione del Prodotto

Introduzione e Brainstorming: Discussione iniziale sui sogni e anche sulle le aspirazioni.
Ricerca e Pianificazione: Raccolta di informazioni e sviluppo del piano di azione.
Elaborazione del Progetto: Scrittura dell’elaborato e preparazione della presentazione.
Revisione e Feedback: Revisione del lavoro con feedback da parte dei compagni e dell’insegnante.
Presentazione Finale: Presentazione del progetto alla classe.

Discussione sul Prodotto Finale e sulle Fasi di Lavorazione

Alla fine del compito, gli studenti discuteranno i loro elaborati e le fasi di lavorazione, riflettendo sui punti di forza e sulle aree di miglioramento. Questo momento sarà fondamentale per consolidare l’apprendimento e anche per valorizzare il percorso svolto.